解放青少年

在學校體制及主流價值中，青少年問題始終讓社會十分頭疼、焦慮。新聞中的偷窺畫面、聳動文字，不斷告訴我們─精力旺盛的飆車族，其破壞力有多大；舞廳嗑藥的青少年，如何和警察們玩捉迷藏；學校廁所裡生小孩的國中女生，父母師長為何全不知情？考試挫敗選擇自殺的年輕學子，老讓師長們扼腕感嘆，為何事先毫無徵兆？ 年輕生命自我探索及拿捏分寸的各種學習及體驗，一向不被鼓勵。就在重重限制下，青少年總能找到宣洩能量的出口。「全人中學」招收十一至十八歲的青少年，校方不視輟學生為問題學生，甚而鼓勵；想要提前體驗社會的學生，可先辦理休學，待釐清自我學習方向後，再返校繼續學業。該校用什麼方法來實踐這個體制外的學習方案？如何落實這個理念？在自由環境中，學生們又該如何面對、如何處理自身內在各股巨大的力量？